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¿CÓMO SE DISEÑAN ACTOS DE ENSEÑANZA EFICACES PARA LOGRAR APRENDIZAJES?
Cualquier acto educativo debe ser diseñado en orden a sus finalidades pedagógicas, lo cuál obliga a precisar tres preguntas:
¿Cuáles son los propósitos educativos que se alcanzarán? (Propósitos)
¿Cuáles serán las evidencias de que estos propósitos se han alcanzado? (Evaluación)
¿Cuáles son los saberes que una persona debe adquirir para desarrollar dichos aprendizajes? (Enseñanzas).
De las respuestas de estas tres preguntas se derivan los aspectos didácticos del acto educativo:
¿Cuáles son las etapas que deben desarrollarse para que una persona pueda desarrollar dichos aprendizajes? (Secuencia Didáctica)
¿Cuáles son las acciones de instrucción que deben desarrollarse para que una persona pueda desarrollar dichos aprendizajes? (Didáctica)
¿Cuáles son los recursos que son necesarios utilizar para que una persona pueda desarrollar dichos aprendizajes? (Recursos)
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