La pedagogía Conceptual es considerada como una pedagogiá: CONTEMPORÁNEA, PSICOLÓGICA, COGNITIVA Y ESTRUCTURAL, porque: CONTEMPORÁNEA = ESTUDIANTE. Al definirse como una pedagogía Contemporánea define el acto educativo desde la formación del estudiante, no desde los contenidos de Aprendizaje. PSICOLÓGICA = MENTE Al definirse como una pedagogía Contemporánea Psicológica,  PC asume como criterio fundamental para comprender el aprendizaje humano el funcionamiento de la mente de quien aprende.  COGNITIVA = SIGNIFICADO Al definirse como una pedagogía Contemporánea Psicológica Cognitiva, comprende la mente humana no como una memoria de respuestas instintivas, sino como  un sistema de producción de significados y respuestas. ESTRUCTURAL = CONEXIÓN ORGANIZADA Al definirse como una pedagogía Contemporánea Psicológica Cognitiva Estructural, PC centra el aprendizaje en la capacidad de la mente de establecer relaciones entre diferentes significados para dar una respuesta al medio. Esta respuesta se cualifica en la medida que crece la red (estructura de significados). Click para agrandar